从“阅读”到“行路”，让经典在脚下延伸

为深入践行“大阅读·大表达·大书写·大实践”理念，县实验初中以“素养进阶”为导向，打破传统作业边界，引导学生在寒假中走出书本、走进生活，在“行路”中深化阅读体验，让经典真正照进现实。

开学伊始，学校特举办主题阅读成果展，集中呈现学生寒假项目式学习作业。一份份图文并茂、视角多元、构思精巧的学习作业，既展现对经典的深度研读，更诠释“以学为中心”的教学理念，彰显中学生的青春活力。

七年级学生围绕《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》，开展“命运与意志”主题研读。他们不仅梳理祥子“三起三落”的人生轨迹、绘制保尔的命运轨迹图，更走进社区、访谈长辈，探寻平凡人不屈的生命故事。

八年级以《昆虫记》为蓝本，开启“科学与诗意”的探索。学生走进山林田野，观察冬日里的昆虫踪迹，撰写图文并茂的《冬日昆虫观察笔记》。他们学习法布尔的科学精神，用画笔描摹形态，用文字记录律动，更在与自然的亲密接触中思考生命的意义。

九年级则围绕《儒林外史》，展开“批判与传承”的深度思考。学生们在精读基础上，为范进、周进、王冕等人物制作“儒林人物档案卡”，完成与古典人物的隔空对话。

本次实践成果展，将“读、写、画、行”深度融合，学生们在书页间汲取智慧，更在脚步中收获成长。下一步，学校将持续推进“读书校园”建设，构建全科阅读体系，让阅读融入每一门学科；通过读书达人评选、和悦诵读、读书分享会等活动，搭建多维表达平台，让学生在阅读与实践中实现知行合一。