深耕教研促成长 精研课堂提素养

4 月 29 日，磐安县小学数学教师 40 学时专业发展专项培训在文溪小学顺利开展，全县百余名小学数学骨干教师齐聚现场，共研数学教学提质新思路。

活动伊始，县教师进修学校小学数学教研员周苏丹老师作题为《素养导向，依标命题——数学期末试卷命题实践与思考》的专题讲座。周老师结合近年来期末试卷命题的实际案例，系统阐述了如何依据课程标准，围绕数学核心素养设计科学、合理、有效的试卷。讲座中，周老师还引导参训教师现场分析典型试题，互动研讨如何在日常教学中反拨命题思路，提升教学评一致性。

随后，磐安县窈川乡中心小学，县教坛新秀，县优质课一等奖获得者董依依老师执教三年级研讨课《不计算城堡》。董老师引导学生自主探究，通过观察对比、画图分析、作品交流等方式，探索加法算式在不计算的情况下比较大小的多种方法。学生借助找相同加数、转化构造相同部分等技巧，逐步总结出比较规律。 

第二节课由义乌市稠城一校书记、校长，正高级教师，浙江省特级教师杨凯明执教六年级《百分数的应用》。杨老师以真实生活情境为切入点，引导学生在实际问题中理解百分数的意义，掌握百分数在日常生活中的应用方法，课堂层层递进，思维训练扎实，充分展现了特级教师深厚的教学功底与对学生数学素养的高度关注。

课后，杨凯明老师作题为《数学变式教学》的专题讲座。他从变式教学的理论基础出发，结合大量生动案例，深入剖析了如何在教学中通过“概念变式”“过程变式”“方法变式”等方式，帮助学生从多角度理解数学本质，提升迁移与综合运用能力。杨老师指出，变式教学不是简单的题型堆砌，而是通过有层次、有结构的变式设计，引导学生发现不变的核心结构，从而真正实现举一反三、触类旁通。

本次培训内容丰富、形式多样，既有前沿理念引领，又有课堂实践示范，为全县小学数学教师搭建了高质量的学习交流平台。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步更新教学理念，优化教学与评价方式，切实提升数学课堂教学质量，助力学生数学核心素养的全面发展。