共研混龄游戏 助力幼儿发展

为充分发挥共同体领衔园的带头引领作用，助推片区园所交流互动，9月26日上午第二实验幼儿园园长、龙山幼儿园园长、分管副园长、教研组长和骨干教师到双峰乡中心幼儿园开展问题诊断式片区联动教研，大家围绕“混龄户外自主游戏中教师的指导策略如何助推幼儿的深度学习”和“混龄幼儿的一对一倾听分享”两大主题开展研讨。

活动伊始，教师们走进户外游戏场地，沉浸式观摩幼儿在沙池设计、玩水区、涂鸦区、操场建构等区域的精彩表现。去哪里玩？怎么玩？和谁玩？都由幼儿自己决定，整个游戏过程充分体现了幼儿的自主性，同时不同年龄段幼儿在一起游戏中相互交流、相互学习，充分展现出混龄游戏独特的教育魅力。

随后双峰幼儿园的老师结合组织的户外混龄自主游戏区情况进行了分享，并提出了自己在混龄游戏中的问题与困惑。

盟主陈彩林园长让老师们明白混龄游戏对幼儿发展的核心价值，在实施混龄游戏中年龄差异带来的能力分层是游戏指导中的首要难题，通过环境创设和材料投放体现分层式和开放性，教师的观察引导和支持促进幼儿在游戏中相互交流与合作，以大带小帮助幼儿积累经验、发展认知是非常重要的。她强调混龄游戏重点打破年龄界限，有效地支持幼儿学会关心、分享、合作等社会行为，教师为幼儿提供更丰富的交往环境，促进幼儿社会性、认知等多方面的发展，同时对教师的观察指导能力提出更高要求。

该园负责人表示，通过混龄游戏研讨活动，老师们更加深入的了解混龄游戏组织指导的有效方法，体会到开展混龄游戏促进幼儿身心全面发展的重要性。在接下来的实践中，我们将带着教研学习取得的收获，继续完善混龄游戏，助力幼儿健康成长!