以研促教 以和致悦——实验初中开展“和悦”课堂周校本研修活动

五月风暖，研意正浓。为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，磐安县实验初中于近日隆重举办“和悦”课堂周校本研修活动。本次活动以“和而不同，悦享成长”为主题，通过专家引领、同课异构、教学研讨等形式，搭建教师共学共研平台，促进课堂教学技能与教育理念的迭代升级。

本次研修活动覆盖语文、数学、英语、科学、社会五大学科，累计开设10节公开课、5场专题讲座，磐安县实验初级中学教师全员参与，教共体结对学校东阳市吴宁三中、磐安县方前中心校教师代表亦全程共研，实现城乡教育共融。

同课异构：多元课堂迸活力

同课异构的舞台上，教学智慧百花齐放。专家团队老师与本校教师围绕“同课异构”展开深度实践：语文学科以七年级下册第三单元“阅读综合实践”为核心，跟着课文读“凡人故事”，体现单元课文间的关联与融通；数学学科聚焦分式方程，探索思维进阶路径；英语课堂围绕“人与社会——职业启蒙”主题，通过真实语篇探究“热爱与坚持对职业发展的意义”；地理学科深入解析“印度”的自然人文特征，深化区域认知素养；科学学科则以专题复习课为抓手，系统梳理核心知识网络，实现教学评一体化。

评课环节中，教研组从“核心素养落实”“问题链设计”等维度展开深度剖析，既肯定课堂亮点，亦提出优化建议，如“增强问题层次性”“关注全体学生参与度”等，为教学改进指明方向。

专家引领：深耕细评明方向

来自义亭镇铜溪中学的正高级教师兰国祥以“语言训练天天见”为主题开展专题研讨，围绕“语言训练要练什么”以及“语言训练要怎么练”展开，系统解析词语积累、逻辑表达等18项核心技能，创设“每日一段”微写作模式，指导运用对比、渐进、转折、呼应等结构表现成长主题，倡导日常训练与作文实践深度融合，推动学生实现从机械模仿到创意表达的跃升。

“既有理论高度，又有实操路径，真是干货满满！”一场场高效实在的讲座 为老师们突破教学瓶颈、优化课堂设计提供了科学系统的行动指南，精准到位的评课也为日常教学提供了清晰的改进路径。

城乡协作：聚力同心启新程

磐安县实验初中校长陈正洪在活动中指出：“教育者当以匠心守初心，以共研促共进。‘和悦’课堂周不仅是技能的锤炼，更是教育情怀的凝聚，在‘和’中求共鸣，‘悦’里见成长，让教育真正成为点亮生命的火炬！”

近年来，磐安县实验初中积极推进教共体建设，通过跨校教研、资源共享、名师工作室辐射等举措，构建区域教育发展共同体。下一步，学校将深化“卷入式教研”模式，推动教师全员参与常态化研修；以“师徒结对”助力青年教师成长，依托数字化平台实现优质资源“跨山越海”，为城乡教育优质均衡发展注入新动能。