| 单位名称 | 磐安县文溪小学 | 法定代表人 | 陈日伟 |
| 住所 | 浙江省金华市磐安县安文街道新元路66号 |
| 开办资金（万元） | 6981.57 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 6758.00 | 期末数（万元） | 6576.76 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育 |
| 统一社会信用代码 | 12330727313589725D | 举办单位 | 磐安县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在磐安县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领赋能——稳中见新1.坚持党建引领，常态落实“三会一课”，精心谋划“主题党日”“上好党课”等活动。组织教师深入学习贯彻党的二十大精神，通过多元化的学习形式，如集中学习、专题讲座、交流研讨等，引导教师们深刻领悟其精神实质和丰富内涵。学校还发挥党带团，团带队的引领作用，借助国旗下讲话、主题班队会以及思政课堂等核心德育阵地，创新性地开展“讲好红色故事、唱好红色歌曲、看好红色电影”等活动。2.坚持把从严治校作为学校发展的重要基础，加强党纪学习教育，提高党务校务工作的透明度，所有党务校务工作在公示栏中公布，保障全校师生的知情权、参与权与监督权，营造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风。3.以“立德树人、铸魂育人”为核心，全面加强师德师风建设。组织全体教师重温《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关文件，签订《师德承诺书》《远离“酒局”“牌局”承诺书》，做好教师宣誓、观看《我爱我的老师》电影短片；学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神，全面开展师德师风专题教育。（二）教研立体推进——稳中提质1.扎根日常，精细教学管理。教务处抓细抓实教学常规，巡课、教学五认真检查、课堂教学、课间活动、延时服务等常抓不懈，对于存在问题及时反馈。2.搭建平台，促进教师成长。学校积极创新教师发展机制，通过“行政督导”和“名师进课堂”等形式，促进优质教师资源的共享。在专家引领、名师带动和“青蓝工程”的推动下，为青年教师搭台子、压担子、架梯子，不断创造教师专业发展的途径，帮助青年教师拓宽视野，提升教育理念，为他们的专业成长注入源源不断的动力，让每一位教师都能找到自己的“生长点”。3.校本教研，减负增效抓质量。学校重视学科教研组建设，做好研修工作，提升教学质量。一是开展“三全”校本教研，指引青年教师树立专业发展目标，点燃中年教师专业发展热情，促进全体教师专业成长。利用学校平台积极开展校本研修，探究“构·联”学程推进“生·动”课堂的路径，请专家、结对子、全员卷入、常态化开展教研活动和专业成长培训，周二晚上还定期组织业务学习，给年轻教师搭建了练兵、成长的舞台，也见证了青年教师的成长。二是开展以“大问题”“大概念”引领项目化、实践化作业，让作业发挥其“学习”的功能。数学组团队借助扑克牌素材，设计游戏化、非纸笔的数学日常作业，从多个方面考查学生的数学能力，测评学生数学知识技能。通过作业打破学科间的壁垒，融通不同学科间的知识关系，以多学科知识之间的互动，提升学生的综合能力。三是课后服务，丰富校园生活。学校注重课后服务的多样化和个性化发展，让校园生活有“知”有“味”。开设作业辅导、阅读习作、五子棋、管乐、合唱、舞蹈、体育、信息技术、木工劳技等多种课后服务课程，满足学生不同的兴趣要求。每天两节托管课，一节用于完成作业，一节用于兴趣特长的训练，学生在课后服务中既能完成作业，又能拓展兴趣爱好，培养综合素质，促进身主健康发展，打造全面育人的环境。（三）德育多管齐下——稳中增效1.加强队伍建设，夯实德育主体。为了夯实德育队伍，巩固德育的主体地位，我们组建了一支有智慧的班主任队伍。组织班主任老师阅读名班主任的带班方略、班级管理艺术书籍；开展“班主任慧论坛”，把有“两把刷子”的老师“推上去”，做最接地气的“慧·论坛”——《我有一个点子》主题论坛，通过优秀班主任的经验学习与分享，不断发挥榜样的引领和师资间的互助作用，不仅提升了德育工作的质量，也加强了教师团队的凝聚力，共同筑起一道坚实的德育之墙。2.丰富中队主题活动，强化养成教育管理。为了让德育工作更加生动有效，学校精心策划了一系列主题活动。由德育处牵头组织年级组长商定年级主题活动，通过“领办制”，认领年级活动主题，家校联盟，共同完成活动实施。以任务领办的方式开展班队活动，让班主任根据自己的兴趣、专长和资源来认领，让学校工作事事有人做，又不需要人人重复做，减轻班主任的工作负担。开展“普法”“环保”“礼仪”、学生身心健康等教育，协助县医院进行体质监测，关爱学生健康成长。围绕“劳动实践”，开展系列主题活动。“多彩的假期”，每位学生完成年级劳动清单；“校园劳动吉尼斯挑战赛”、有趣的劳动研学、垃圾分类行动等活动，让学生在劳动中体验创造的乐趣和劳动的价值，促进劳动技能全面提升。3.思政育人，增强学生理想信念。学校将思政教育与德育活动紧密结合，以《时政大搜索》为活动载体，每周二、周四早上继续开展《校长播新闻》和《跟着习爷爷的脚步》的播报，为全校师生推送校园内外、社会、国家、国际等时政新闻、习近平金句等；还开展了“宪法晨读”、“红领巾宣讲”等主题活动。另外，把国旗下课程做到常态化、系统化。在每学期初制定相应的国旗下课程计划，使全校师生在课程中受到熏陶，加强学生对国旗、国歌、校歌的尊重与热爱。4.完善家校沟通，增强家校共育合力。新学期开学前夕，有计划地分两个批次集中组织一年级新生家长会。我们不仅向新生家长们详细介绍学校的办学理念、师资力量及教学设施，分享科学的育儿方式与实用的家庭教育技巧，还特别安排了他们参与学校的第一次升旗仪式暨开学典礼。一系列举措旨在促进家校之间的紧密合作与共同发展，为孩子们营造一个更加健康、和谐的成长环境，让家校共育的理念深入人心，共同助力孩子们的茁壮成长。（四）保障坚实有力——稳中创优1.安全第一，守好底线。学校始终遵循和贯彻“安全第一、以人为本、预防优先”的安全工作方针，坚持安全警钟长鸣，安全教育常抓不懈。学校通过加强校园安保力量、完善校园安全设施、开展反恐防暴演练等措施，有效提高了校园的安全防范能力。同时，还积极开展法制教育、校园欺凌治理专题教育、主题班会等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，营造和谐友善的校园环境。2.后勤管理，多措并举。后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校各项活动的顺利开展提供了有力的保障。后勤部门积极做好案例迎检、财产管理、后勤常规工作管理、安全卫生管理、食堂食品卫生安全管理等方面工作，尤其是食堂的管理，规范细致，食堂阿姨们努力创新菜品，周心提升饭菜质量，他们为创建市示范性食堂倾注了许多心思。3.优化设施，提升办学品质。根据学校实际情况，逐步优化校园文化设施：改造乒乓球室，打造精品乒乓球运动中心；增设两个特色空间——木工坊和数学智慧空间；提升红领巾学院内涵，增设朗读亭；更换了53台电脑、13台一体机；暑期的应急维修、外墙修复、教学楼后山落石30千里防护网改造等。（五）硕果精彩纷呈——稳中求进学校步履坚实，稳中求进，这一学期硕果累累。1.学校承办了县第十六届学校艺术节和磐安县“校长讲堂”活动；县第二十七届乒乓球赛、金华市中小学生乒乓球冠军赛（总决赛）；创建了金华市中小学校“示范食堂”和金华市儿童友好学校，成为第三批浙江省清廉学校建设示范校。2.教师荣誉：文溪小学的教师团队携手并进，以稳健的步伐在教育的道路上踏实前行。一年来，老师们参加各类竞赛无论从数量还是获奖档次方面都有了较大的提高。教师在各类各项获奖达一百五十余人次。尤为值得一提的是，在校本研修领域，文小的教师们取得的成绩比较突出：何陈红老师的非纸笔测评案例，获金华市一等奖的第一名，并在全市代表发言交流。卢燕主任写的《联环画项目式作业提升学科融合素养》参加金华市比赛获得一等奖，在全市进行了分享交流。“三全教研”模式的实践案例在县校本研修实践案例评比中获一等奖，吕琴副校长在县教育教学专项会议中作《教研作业评价》经验分享，卢燕主任在教育共同体结对帮扶工作推进会中作经验交流，他们的独到见解和宝贵经验，赢得了与会者的广泛赞誉。在县课堂评价改革研训活动中，卢燕主任和胡珊珊老师分享了在教学改革中的探索成果与心得体会，为与会教师提供了宝贵的启示与借鉴。3.学生发展：文溪小学坚持五育并举，助力学生均衡发展。一是组织各年级开展丰富多彩的“读▪书”活动，进行团体书法、扑克牌古诗、扑克牌计算等比赛，凸显学生的学科技能。开展田径运动会、劳动技能比武，感受活动带来的快乐。二是开展学科联环画项目式作业展，以新形式的作业及评价方式让学生爱上学习，助推学生全面发展。一二年级开展语文、数学学科的非纸笔测评，新形式的测评让低段孩子自信、开朗，爱上学习。三是学生参加的各级各类比赛近400人次获奖，获奖的档次也在逐步提升：在县第十六届艺术节比赛中，参赛的综艺表演类均获县一二等奖，其中合唱、管乐合奏、群舞获县一等奖；美术作品比赛共有35人次获奖，其中一等奖11人次；语言类比赛，参赛的这个节目获一等奖。在县第三十九届运动会上获得乙组第一名，甲组第一名的优异成绩；在县第二十七届乒乓球赛中，共设六项第一名，我校就包揽了五个项目的第一名；在少先队鼓号队现场展演比赛中获得第一名的好成绩。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.在全校范围内，尚未全面树立起“一盘棋”的协同意识。教师队伍的建设，特别是教师在思想意识层面的提升，仍存在着显著的不足。部分教师在执行工作任务时，缺乏足够的责任感和紧迫感，导致工作执行力度有所欠缺，影响了整体的教育教学效果。2.学生群体的构成相对复杂，家庭教育背景的多样性给学校教育带来了不少的挑战。部分学生的家庭教育未能与学校教育形成有效衔接，这无疑增加了教师教育的难度。面对这样的现状，班主任作为教学管理的核心力量，需要不断提升自身的工作能力和方法，以更好地应对各种教育难题。 |
| 四、下一步打算 | 1.将进一步加强教师队伍建设，通过组织各类培训和学习活动，增强教师群体的向心力和凝聚力，提升教师的专业素养和教学能力。2.严格落实学校课程方案，优化课堂教学流程，提高课堂教学效率。同时，规范课后托管服务，确保学生在课后能够得到充分的关注和指导。3.全面推进素质教育，逐步将学校的特色教育做优做强。我们将依托木工坊和数学益智空间两个工作坊的建设，加强学生的劳动教育和数学思维训练。此外，还将加强艺术团队建设，通过梯队组建管乐团队和合唱团，充分利用拓展课时间进行训练，提升学生的艺术素养和审美能力。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效：获评2024年度学校发展考核评价二等奖；2.奖惩：第三批浙江省清廉学校建设示范校、金华市中小学校“示范食堂”、金华市儿童友好学校。3.没有诉讼投诉情况。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 12月12日收到南京磐安商会捐赠3万元，12月20日收到安文商会捐赠2万元，用于乒乓球赛事的捐赠款。2025年1月21日，捐赠的5万元用于承办金华市中小学生乒乓球冠军赛（总决赛）赛事的费用。 |