调研引航促发展 精准指导育素养

为深入落地学科核心素养目标，破解教学实践痛点，全面提升学生综合素质。2025年11月11日，磐安县劳动教研员卢淑燕、道德与法治教研员潜杜鹃莅临玉山镇中心小学，开展精准化教研指导活动，为两门学科的教学提质增效注入专业动能。

道德与法治课堂上，应兰兰老师执教三年级2班《公共场所的文明素养》（第一课时）。课程以“校长回应学生校园建议”为切入点，紧密联结学生生活经验，通过互动探究引导学生明晰公共场所的内涵、体悟其社会价值，为后续“爱护公共设施”相关教学筑牢基础。课后研讨环节，听课教师围绕课堂设计逻辑、学生互动实效等维度深入交流，碰撞教学新思路。教研员潜杜鹃精准点评，既肯定了课堂“真实情境导入、凸显学生主体地位”的鲜明亮点，也提出针对性优化建议：探索AI赋能课堂，丰富教学呈现形式；善用多元评价机制，引导学生自主深度学习；充分发挥学科育人优势，深化对学生品德素养的浸润式滋养，为教师优化教学指明了清晰方向。

劳动教育课堂上，吴柳鸳老师带来《制作纸杯蛋糕》一课。她以趣味讲解结合细致实操指导，带领学生沉浸式体验手工创作全流程：从食材认知到技能习得，从动手实践到创意点缀，学生在亲身参与中不仅掌握了基础手工技能，更深刻体会到劳动的乐趣与价值，切实培养了认真细致的劳动习惯与创新思维。评课环节，教师们聚焦技能传授逻辑、学生参与广度与深度等细节展开研讨，提出具体改进思路。教研员卢淑燕充分肯定学校在劳动教育落地中的重视程度与实践成效，针对教师教学困惑给出实操性指引：强化评价全程贯穿，激发学生参与动力；优化小组分工协作，提升课堂实操效率；严守操作安全底线，保障课堂有序推进。同时，结合学校劳动教研组工作汇报，卢老师为后续深化学生实践能力培养、全面塑造综合素质规划了清晰路径。

此次调研指导活动精准对接教学需求，既明晰了道德与法治学科培育学生品德素养的优化路径，也完善了劳动教育提升学生实践能力的培养方案。参与教师纷纷表示，将把教研员的针对性指导建议转化为具体教学实践，持续打磨课堂设计。