交流促成长，开放共推进，引导明方向

4月17日，磐安县高中生物32学时培训活动在浙江省磐安中学举行，全县高中生物老师参与培训，金华市高中生物教研员盛国跃和浦江县高中生物教研员何长庚指导选考复习。

课堂展示

磐安县第二中学陈彩娟以《长句表达之原因分析类的规范做法技巧》为切入点，在提供“因果搭桥法”答题模板的前提下，依托师生共建、小组合作、单人完成、闯关升级等环节，逐步帮助学生感悟并学会原因分析类题型的规范表达。

讲哪些题目？为什么讲？讲到什么程度？以什么形式开展？磐安中学羊园萍用一节试卷讲评课回答了上述问题。题目的讲解需以学生的错误情况而定，错的多要讲解，错的少的让学生进行讨论，并以学生为主体进行相互教学。

浦江县第三中学陈乐以“信息传递”为课堂主题，以昆虫总动员中的瓢虫和苍蝇打斗场景导入，并以此作为课堂主线，在核心问题与系列子问题的助推下，以学生为主体，帮助学生构建生态系统中的信息传递、个体间的信息传递、细胞间的信息传递与细胞内的信息传递的层次性概念。

交流研讨

课堂是教学发生的最主要的阵地，是实施素质教育、落实核心素养的最重要载体。何长庚从紧扣“着眼点”——核心素养有机融合、把握“着力点”——教学设计科学合理；夯实“落脚点”——学生学习主动有效三个版块出发，理论结合实践，向参训老师展示高效课堂的构建策略。

盛国跃以课程内容为纲，深挖新课标、新高考评价体系，为高三选考复习方向指点迷津，也为高一高二老师打好基础明确努力方向。

磐安县高中生物化学教研员黄龙飞就此次32学时培训进行总结，他预祝磐安和浦江的生物教学在原有基础上更上一层楼。