环创，让教育看得见

为进一步丰富班级区域的教育内涵，凸显环境育人的作用，提升教师环境创设能力。近日，大盘镇中心幼儿园开展以“‘境’润童心，‘域’见美好”为主题的环境创设观摩评比活动。

本次活动以互相找茬、聚焦整改、交流互评三个阶段展开。小班组针对找茬中发现的问题，以互动性、操作性、感受性为着眼点，用心创设了温馨的区域环境，让幼儿充分调动各感官，感受游戏环境的焕然一新；中班组融入孩子们的创意和想法，以艺术性、记录性、实践性为切入点，对植物角进行了重点创设，让孩子们置身于大自然的“活教育”中，让每盆植物都会“说话”，每个设计都有“故事”；大班组结合幼小衔接，以探索性、专注性、能动性为方向设计了大班幼儿最喜爱的建构乐园，让孩子们在“玩中学，学中玩”，真正赋予孩子们自由快乐的探索环境。

本次环境创设观摩评比活动，既是一次学习的过程，也是一次展现班级个性和教育智慧的过程。在活动中，教师们真正做到了区域空间设计感，布局规划联动性，材料投放适龄性、作品摆放艺术性，童真童趣主体性。接下来，该园教师将以此次评比为契机，取长补短，学习互促，注重对幼儿一日生活中的习惯培养，让环境教育真正成为“有声”的教育。