教研丨走进儿童游戏的世界

走进游戏，发现儿童，探索幼儿游戏行为背后的价值是幼儿教师必需的技能。3月29日，玉山实验幼儿园进行“自主游戏视频案例分析”专题教研活动。该园全体教师围绕“幼儿自主游戏中的观察与分析”展开一场卷入式研讨活动，进一步提升对游戏中儿童行为的观察、记录与分析能力。

“游戏是由幼儿自发、自主、自创的活动。游戏观察与分析的意义，是为了看见更真实的幼儿，去挖掘他们的能力……”胡巧玲从游戏观察与分析的框架、幼儿游戏的多种类型等方面，全面且细致地与大家分享自主游戏的主要价值要点。

活动中，执教不同年段的6位老师分享了自主游戏视频案例，从活动背景、活动过程、活动价值及反思等方面展开深入地分析和解读，在游戏观察对象、幼儿游戏行为的分析以及游戏后教师的支持这三个方面，深入剖析、各抒己见，在探讨交流中碰撞出思维的火花。

“教师应该做到解放幼儿的天性，而不是束缚他们的思想。以前总以为了解孩子，但其实，孩子也是我们的老师。”教研结束后，该园负责人感慨道。