绘本表演，乐趣阅读

“我觉得表演的时候，我的手上如果有一卷纱布就更好了。 ”

“刚才我突然忘记要说什么了，我还不够熟练。”大二班的孩子们围坐在一起，叽叽喳喳地讨论个不停。原来他们刚刚结束了红色绘本《手术台上的阵地》的表演，正在分享自己的表演体验.
       为提高教师对绘本的解读能力，根据幼儿的兴趣与需要开展促进幼儿阅读的教学活动，培养幼儿的绘本自主阅读能力。近日，仁川镇中心幼儿园的开展一系列红色绘本游戏化教学活动，老师引导孩子们在熟悉绘本故事后，进行游戏表演，为幼儿提供大胆想象和自我展示的机会。
    “医生，我的战友怎么样了？”只见小红军虚弱的躺着，小救护员熟练地操纵着自己的听诊器给伤员检查身体。小演员们栩栩如生、活力满满的表演赢得了观众席上的阵阵掌声。表演过程中，老师通过提问，帮助幼儿把握故事情节，推动游戏进程。
    “绘本表演的方式，可以极大地调动幼儿的阅读积极性，孩子们常常聚在一起探讨，这个故事情节里我们可以怎么表演，在幼儿表演的过程中，老师不仅要让幼儿获得愉悦的游戏体验，还需关注幼儿在表演过程中与角色互动产生的情感共鸣。”大班教研组长杨丹说到。