非遗进校园 文化有传承

近日，磐安县学前教育“金名片”项目推进指导会第四次活动在县第二实验幼儿园举行。浙江省正高级、特级教师李小玲，磐安县学前教育管理中心副主任王慧芳，全县各幼儿园园长、业务副园长、保教主任等70余人参加。

本次活动以线上把脉的形式开展，非遗民俗组、非遗美食组、非遗手工技艺组、非遗表演组分别汇报了非遗课程实施方案。

非遗民俗组

该组有六所分布在不同乡镇的幼儿园，结合当地的非遗民俗资源，围绕以儿童为本的理念，生成尖幼人物灯、玉幼亭阁花灯、大盘板凳龙、胡宅舞狮、尚幼竖大旗、实验六月六为各园的非遗民俗课程，通过联盟研讨制、园级实施制、班级实践制三大层面的组织，将非遗浸润式地融入到幼儿的一日生活中。

非遗美食组

该组由四所县域内不同方向的幼儿园组成，东南西北四向结合，以节气、季节、节日为路径，生成了方前美食、节日美食、仁川小吃、万苍美酒为各园的非遗美食课程。通过一月一教研（互助研讨）、一学期一分享（展示实施过程）、一年一美食节（联合举办）活动制度，进一步挖掘、整理、提升和弘扬磐安美食文化，推进非遗美食课程的实施。

非遗手工技艺组

该组的九所幼儿园结合本组手工技能非遗内容及园所实际，由下至上完成各园手工技艺项目的认领，生成了山城宫灯、趣味钩织、好溪药染、窈川剪纸、印象安院、同针童绣、千编织造为各园的非遗手工技艺课程，结合共同体活动，以园区轮流承办的方式，每月开展专题研讨，每期汇总总结，及时调整研修步调，在期末进行项目成果的阶段性展示。

非遗表演组

该组的四所幼儿园结合园所特色和当地文化元素，生成了昌文铜钿鞭、深泽四轿八车、新城婺剧、九和婺剧为各园的非遗表演类课程，通过班级、年级组、课程组分层式课程研发，把非遗项目与完整儿童课程相融合。

浙江省正高级、特级教师李小玲表示，各项目组的实施方案操作性比较强，特别是对目标、理念、实施路径等定位的把握比较准确，同时她提出四点修改意见，一是方案定位要准确，区分“项目组的课程实施方案”与“县级项目活动方案”。在制定项目组课程实施方案时，要基于项目组内儿童的发展目标，参照课程的目标进行梳理和提炼。二是民俗表述要儿童化，用儿童能够理解的语言来表达。三是资源优势要梳理，聚焦民俗非遗资源、人力资源和民俗特色活动。四是活动内容要呈现，在活动中关注儿童各方面能力的发展。

学前教育管理中心副主任王慧芳认为，各项目组在组织实施的过程中要做到以下三点：一是与普适性课程自然有机融合，开展浸润式的课程实践，通过实习场式体验活动、项目活动、节庆活动等多元化的形式，让幼儿获取经验并传承磐安非遗文化。二是打造体现非遗文化特色的教育环境，设计连通式的场馆，支持幼儿联动式游戏，最大限度推进地域文化场式体验课程的实施。三是研修要从幼儿和教师两方面同时开展，通过自培和他培、走出去和请进来的方式提升幼儿的非遗文化素养，开展理论讲座、现场教研等，增强教师的非遗项目实施能力。

在第四次推进会研习中，老师们交流思想，分享智慧，在李特的引领下厘清了“金名片”的实施思路，碰撞出了思维火花。这张依托省级名师工作室帮扶磐安学前教育的共富项目，发挥五大共同体、非遗项目组的力量，且具有磐安辨识度的“非遗进幼儿园的磐安新实践”的县域“金名片”一定能持续擦亮！