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公告公示

磐安县2020年度教育科研优秀成果评审结果公示

来源: 县教育局  浏览次数: 作者: 发布时间: 2021-01-13 [打印]


 磐安县2020年教育科研优秀成果评审工作于近日结束。经过专家组认真评审,共评出教科规划优秀成果一等奖14项,二等奖27项,三等奖41项;教师个人小课题优秀成果一等奖8项,二等奖17项,三等奖30项。现将评比结果予以公示。

本次评审结果公示期为2021年1月13日至2021年1月19日。公示期间,如对公示内容(如成果的原创性、负责人、执笔等)有异议的,可以电话、信函和电子邮件等形式反映问题。反映内容要求实事求是,客观公正,并提供详实的联系方式和真实姓名。联系电话:84652366,或直接在县教科所有关同志的钉钉留言。

一、教科规划优秀成果

一等奖(14项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

基于儿童立场的一年级入学课程开发与研究

磐安县实验小学

张颖英

吕海燕(执笔)、陈晓、张玲玲、胡巧芳

2

和而不同:基于儒学传承的小学生多元化表达的实践研究

磐安县大盘镇中心学校

陈金彬

杨丽(执笔)俞婉君车丽萍羊圆

3

利用漫画激发小学生美术学习兴趣的行动研究

磐安县新渥街道深泽小学

潘安东

潘安东(执笔)

4

选择破解传承突变——随文仿写教学策略的实践研究

磐安县大盘镇中心学校

黄春梅

黄春梅

5

基于“分享台”的小学道德与法治课堂建设行动研究

磐安县文溪小学

陈锦波

傅耿英(执笔)施翔羊晓珍潘珍珍

6

以陆游诗词诵读活动为依托的诗韵校园文化建设实践与研究

磐安县第二中学

申屠兴山

陈甜(执笔)孔倩倩蔡茵张佩群

7

基于初中英语Mind-map提升学生思维品质的行动研究

磐安县安文初级中学

朱芸芸

朱芸芸(执笔)陈定霞厉娅韦月光

8

语文训练生活化:巧用疫情素材提升高中生表达力的行动研究

浙江省磐安中学

郑群英

葛爱琴(执笔)

9

以模拟政协为例,探索“假期实践”在高中政治教学中的有效渗透

浙江省磐安中学

孔伟宝

胡清清(执笔)、张俊、孙欣霞

10

基于学生成长档案的家校共育行动研究结题报告

磐安县新城中学

郑旌

厉俊(执笔)

11

依托省级名班主任工作室开展农村初中顺性班级管理的实践研究

磐安县实验初级中学

董兰芳(执笔)

朱伟大、张鑫鑫

12

“读、说、创、享”绘本故事提升幼儿表达能力的初步研究

尚湖镇中心幼儿园

陈彩林

羊慧艳(执笔)、杨岩燕(执笔)、吕志鹏、杨怡静

13

夯实阅读之基引领专业成长——以专业阅读助推幼儿教师专业成长的行动研究

磐安县实验幼儿园

朱美秀

王慧芳(执笔)李爱苏郑珍英谢斌彬

14

注重礼仪教育编织快乐童年——幼儿文明礼仪素养提升的实践研究

磐安县龙山幼儿园

傅叶梅(执笔)

李琳张启翔王雪兰张莉萍

 

二等奖(27项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

文言文云课堂:复学前后开展拓展化学习的行动研究

磐安县实验小学

应良伟

应良伟(执笔)陈群马秀兰

2

溪声细语,润心养德——水主题德育场构建的实践研究

磐安县文溪小学

周苏丹

楼静霞(执笔)王建军(执笔)卢晓霞高思邈

3

基于表达:可视化推理拥抱深度学习----在《好玩的数学》数与形中的实践与思考

磐安县实验小学

卢颖丽

陈芳娟(执笔)潜小燕施娟华陈红艳

4

基于“厨房里的科学”项目的小学科学STEAM教育实践研究

磐安县实验小学

陈明亮

李美婷(执笔)周玲明马文友施蓓蕾

5

画里有话“绘”表达——依托“绘画+”培养学生美术表达能力的实践研究

磐安县文溪小学

付小兰(执笔)

潘伉伉厉超敏羊晓珍

6

疫情期对本校医生子女的“心理关怀”行动

磐安县实验小学

葛丽英

葛丽英(执笔)卢卫芳杨礼卿林燕子

7

《依托“三礼五星”提升学生礼乐素养的实践》

磐安县新渥街道新渥小学

韦学斌

马嘉露(执笔)林文良朱辉申屠燕

8

品茶香,观布语——茶乡布语美术工坊实践研究

磐安县文溪小学

郑伟钦

陈英俊(执笔)马秀珍付小兰陈燕

9

绘本读写创意表达---低段绘本教学“读、说、创、绘”策略研究

磐安县新渥街道深泽小学

陈毅萍

陈毅萍(执笔)周丹飞胡普亮

10

和礼校园——农村小学生良好行为习惯养成教育研究

磐安县九和乡中心小学

陈嘉薇

陈嘉薇(执笔)胡群珊陈明明马咪咪

11

中职财会专业渗透生涯规划教育的实践研究

磐安县职业教育中心技校校区

胡爱芬

周涵粟(执笔)

12

创建“三立”德育品牌的行动研究

磐安县职业教育中心技校校区

施逢介

孙志明(执笔)吴中敏(执笔)

13

Show出自我个性表达--“Talkshow”在初中英语“个性化表达”的实践研究

磐安县实验初级中学

袁雪萍

袁雪萍(执笔)、傅健辉、陈旭珍、虞红梅、陈梅

14

依托“论-证-类-比”开展初中语文口语交际教学的实践研究

磐安县安文初级中学

陈志良

杨紫英(执笔)陈燕沈菊婷陈文娟

15

基于“情感过滤”理论提升高中英语线上教学有效性的
  实践研究——以疫情期间线上教学为例

磐安县第二中学

孔倩倩(执笔)

朱张好洪灵燕胡淑雅

16

大数据下面向学生高阶思维的教学改进行动研究

磐安县第二中学

申屠兴山

周笑林(执笔)鲍加清陈军王丽莎

17

把首评权还给学生,“点”亮和悦表达教育的策略研究

磐安县实验初级中学

董兰芳

陈晨聪(执笔)、胡波良、胡爱宝、袁雪萍、杨友谊、陈玉珍

18

核心素养下,培养学生多平台表达能力的实践研究

磐安县大盘镇中心学校

羊滨

黄美(执笔)

19

学非遗、画非遗、以艺达情,非遗三部曲提升学生自我才气的研究

磐安县方前镇中心学校

张晓良

潘青青(执笔)徐恒厉洁陈海晓杨军杰

20

“论生活,评科学”——基于生活化背景的初中学生科学表达能力培养的策略研究

磐安县尚湖镇初级中学

傅海军

卢莹(执笔)、刘胜、胡青旭

21

“成长足迹”数字化德育平台在学校德育工作中的作用

磐安县第二中学

王镇

张杨帆(执笔)、厉湘湘

22

以“创意美工坊”为载体,在混龄活动中培养幼儿综合能力的实践研究

磐安县尚湖镇中心幼儿园

张启翔

倪马腾(执笔)

23

成长在线“疫”亦生辉——新冠肺炎背后,农村幼儿园复学准备的行动研究

磐安县实验幼儿园

王燕

郑灵英(执笔)卢杭婕孔珍珍陈乐安

24

三阶四道---借助学习故事提升幼儿园教师表达能力的行动研究

磐安县实验幼儿园

王燕

郑灵英(执笔)、张水华、孔珍珍、卢杭婕

25

自然中的新奇探索中的乐趣
  ——以大班幼儿探究自然的新样态设计与操作为例

磐安县实验幼儿园

郑灵英

陈乐安(执笔)、张水华、吴卉萍、汤楚楚

26

以大班区域游戏为载体,探索“A+B"模式的实践研究

磐安县方前镇中心幼儿园

王淑婷

王淑婷(执笔)周明珠马丽华洪伟华施晓芳

27

让幼儿表达灵动而流畅—农村幼儿园开展表达教育的实践研究

磐安县尖山实验幼儿园

吴美琴

张伟英(执笔)吴丽锦周锦锦张淑贞

 

三等奖(41项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

依托英语故事层级推进培养学生表达的实践研究

磐安县尖山镇中心小学

鲍颖颖

鲍颖颖张韩英(执笔)陈康丽

2

悦读写”:培养四年级学生英语规范书写能力的策略研

磐安县大盘镇中心学校

叶珍娟

叶珍娟(执笔)、羊圆、郭成

3

小学低年级学生书写能力培养的探索与实践

磐安县实验小学

王桂妹

王桂妹(执笔)卢王芳

4

依托“小鲤鱼跃龙门”童话系列活动打造学生成长阶梯的行动研究

磐安县双溪乡中心小学

厉向阳(执笔)

陶正梅葛清萍卢怡傅法亮

5

小学高段学生用“图示法”表达数学思维的行动研究——以磐安县冷水镇中心小学为研究样本

磐安县冷水镇中心小学

陈杰

杨青青(执笔)、羊香君、吕永利

6

“以图促写”,提升小学生英语书面表达能力的研究

磐安县尚湖镇中心小学

陈蕾

陈蕾(执笔)、陈亚萍、吴丹倩、周单

7

在阅读教学中提升低段学生语言表达能力的实践研究

磐安县新渥街道深泽小学

陈闪

陈闪(执笔)蒋桂阳施秀杨

8

借助古诗文学步大语文

磐安县大盘镇中心学校

李多爱

李多爱(执笔)徐巍巍杨丽

9

延迟开学模式下开展居家体育锻炼的策略研究

磐安县实验小学

陈碧云

陈碧云(执笔)张祝珍陈明飞施威强陈凯

10

导图构建课堂:促进学生思维内化

磐安县窈川乡中心小学

陈艳艳

陈艳艳(执笔)卢晨晨易文明

11

从“一道题”到“一节课”
  ——小学数学阅读力进阶养成的实践研究

磐安县文溪小学

卢燕

张贞仙(执笔)蔡春芳孔娇倩陈丽燕

12

开启疫情的天窗追寻教育的乐园——疫情背景下学生情绪管理的行动研究

磐安县实验小学

应金香

羊红叶陈美芳葛丽英朱丽华

13

疫情背景下学生科学微视频的制作及情况调查

磐安县尖山镇中心小学

孔曙鹏

孔曙鹏(执笔)周玲玲马凌云李志刚胡恒发

14

“灯-乐-茶”构建校园非遗生活的行动研究

磐安县玉山镇中心小学

蔡益辉

吴柳鸳(执笔)、羊佳丽、郭媚媚、赵娟娟

15

《基于全员表演的小学生音乐素养提升策略研究》

磐安县新渥街道新渥小学

朱辉


16

关于提高农村初中学生科学学科精准表达能力的研究

磐安县新城中学

孔玉燕(执笔)

陈玲叶康孔辛歆

17

使课堂教学充满活力,提升学生表达能力课题研究(结题报告)

磐安县实验初级中学

胡波良

胡波良(执笔)朱俊芳、曹英姣、周媛媛

18

大数据背景下农村普通高中精准教学的实践探究

磐安县凤凰书院

楼晓明

金丽珍(执笔)、邱晓娟、吴园园、郭巧颖

19

依托“三化”方式对高中社团建设的探索与实践

磐安县第二中学

厉武波

羊健勇(执笔)陈甜陈林军陈芳

20

基于科学说题活动的初中生表达能力培养的实践研究

磐安县实验初级中学

卢喜梅

卢喜梅(执笔)、张新浩、周隽君、胡艳巧

21

基于“以说促写”的初中生作文水平提升策略研究

磐安县安文初级中学

沈菊婷

陈秋仙(执笔)陈文娟陈赛男胡丹心

22

欲说乐说会写善写——“选”“播”“展”促进初中生英语表达的实践研究

磐安县第四中学

胡玉屏

陈哲超(执笔)

23

体育教学中提升学生倾听和表达能力的研究

磐安县安文初级中学

陈玲

陈玲(执笔)杨为党张巧兰陈新超

24

基于成长手记唱好初中生德育三部曲的实践研究

磐安县安文初级中学

蒙天蓉

蒙天蓉(执笔)厉黎、陈一丹、陈新超

25

说药香故事,吟药香诗文,传药乡文化

磐安县新城中学

郑旌

杨美霞(执笔)

26

立足生活实践提升高中生化学核心素养策略研究

磐安县第二中学

徐艳真(执笔)

陈江兴

27

情系“疫”起从“心”出发——疫情背景下复学期间初中生心理素质改善与提升策略的实践研究

磐安县第四中学

蔡莉莉

蔡莉莉(执笔)、胡玉屏、陈哲超、汪舒舒

28

积极心理学在高中语言学科教学中渗透的行为与策略探究

浙江省磐安中学

王琳

王琳(执笔)、王哲旋、李芳芳

29

基于“镜子教学”的高中教师PCK提升实践研究

磐安县第二中学

厉武波

杨鹏飞(执笔)孔弘圣厉顶刚曹明群

30

疫后对学校应急管理和教育内容方式的反思性研究

磐安县实验初级中学

陈旭珍

陈旭珍(执笔)、邢晓园、朱俊芳、王俊、

31

善诱深入步步为营—美术欣赏表达争先新视界课题报告

磐安县大盘镇中心学校

胡超航

胡超航(执笔)

32

“口头为语,书面为文”对话名著实践研究

磐安县实验初级中学

胡超俐

胡超俐(执笔)张冠钰、曹银芳、张黎萍、陈晨聪

33

让成长像呼吸一样自然——城市生活背景下幼儿野趣项目的设计与实践研究

磐安县实验幼儿园

陈乐安(执笔)

张水华傅英英吴辉萍

34

基于教师真实诉求的赋权定制化园本培训模式的实践研究

磐安县教育局

朱超(执笔)

徐丽雅、羊慧艳、王淑婷、吴向群、孔珍珍

35

龙娃四季:小眼睛探自然系列实践研究

磐安县龙山幼儿园

陈玉婷

李琳(执笔)、王雪兰、张莉萍、傅叶梅、厉巧鸣

36

依托父子兄弟团重构亲子互动新模式的行动研究

磐安县实验幼儿园

孔浚睿

孔浚睿(执笔)、朱美秀、周倩倩

37

聚焦观察,助推成长--基于“三步曲”教师自主游戏中观察策略实践研究

北大附属幼儿园磐安分园

虞芝香

施巧珍(执笔)、施敏君、陈静璐

38

依托地域优势开发“管子乐”特色主题的实践研究

磐安县尖山实验幼儿园

吴向群

胡超(执笔)陈爱卿张琴娅陈利芳

39

野于环境趣在自主——创具有乡野气息的户外游戏环境实践研究

磐安县大盘镇中心幼儿园

陈婷婷

陈婷婷(执笔)陈丽
  牟叶倩楼丹静孔爱芳

40

以童谣为梯搭建德育小屋--以童谣为载体的幼儿德育实践研究

磐安县玉山实验幼儿园

周方晴

范聪聪(执笔)、孔秀芸胡巧玲、周留榴

41

STEM教育理念融入幼儿园建构游戏的实践研究

磐安县仁川镇中心幼儿园

林晓芸

马良萍(执笔)杨爱丽杨宝红卢龙云

 

二、教师个人小课题优秀成果

一等奖(8项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

基于多层互动课堂的行动研究---打通表达最后“一公里”

磐安县新渥街道深泽小学

孔春丹

孔春丹(执笔)陈丽萍

2

小学数学教师专业成长“三导”模式的实践研究

磐安县仁川镇中心小学

杨云燕

杨云燕(执笔)

3

“我会做,我会说”让表达扎根于低段数学课堂

磐安县尚湖镇中心小学

陈晶

潘宇斐(执笔)、陈晶

4

统编教材中插图在小学语文课文中的实践研究

磐安县尖山镇中心小学

胡贝贝

胡贝贝

5

基于单元主题意义的高中英语写作教学的实践与研究

磐安县第二中学

孔倩倩

洪灵燕(执笔)、孔倩倩

6

核心素养导向的优化高中生物遗传定律教学的策略研究

磐安中学

洪裕芳

洪裕芳(执笔)

7

《“图”“表”模式下学生表达能力培养和提升的策略研究——以七年级历史与社会学科为例》

磐安县方前镇中心学校

厉洁

厉洁(执笔)

8

一名非学前教育专业幼儿教师入职适应的自我叙事研究

磐安县新渥街道深泽幼儿园

卢晓宇

卢晓宇(执笔)

 

二等奖(17项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

基于课堂脱口秀提高小学生口语交际能力的实践研究

磐安县尚湖镇中心小学

朱芬芳

朱芬芳(执笔)

2

以小组学习单为载体,打造英语生动课堂实践研究

磐安县双溪乡中心小学

傅淑婷

傅淑婷(执笔)

3

小学低段语文“小先生”培养策略和路径

磐安县尖山镇中心小学

傅莎莎(执笔)

张庆丰

4

基于教材文本的小学高段英语微写作探究

磐安县方前镇中心学校

郑灵娟


5

小学美术课堂“绘画型”作业设计的策略研究

磐安县新渥街道新渥小学

申屠燕

卢玮玮

6

“以说促解”提升农村小学生数学语言表达能力的策略研究结题报告

磐安县双峰乡中心小学

黄燕红(执笔)

杨根林徐凯强

7

农村小学低段绘本主题阳光读写的实践研究

磐安县尚湖镇中心小学

彭诗涵

彭诗涵(执笔)

8

课始5分钟口语训练的路径与设计

磐安县尖山镇中心小学

傅琳(执笔)

傅莎莎陈平

9

基于学业自我效能感提升旅游专业中职生职业自信的实践研究

磐安县职业教育中心技校校区

孔德智


10

以生物学史促进学科核心素养培养的行动研究——以高考实验题剖析核心素养、挖掘生物学史素材进行教学实践

浙江省磐安中学

羊园萍

金芳梅(执笔)

11

中药美术工坊学生创意表达的研究

磐安县新城中学

陈晶晶

陈奇花(执笔)

12

依托语法知识、提升语言能力——英语语法填空教学实践研究

磐安县第二中学

马玲

马玲(执笔)

13

例题探究强化初中学生数学解题能力的实践研究

磐安县新城中学

陈秋苹

卢杨妃(执笔)

14

微写作助推农村学生无障碍表达的策略研究

磐安县方前镇中心学校

马利钢

羊佳俐(执笔)

15

基于幸福理念下的“农乐”主题的园本化探索

磐安县尖山实验幼儿园

吴丽锦

吴丽锦(执笔)陈利芳

16

互动的环境灵动的风景___基于课程园本化下创设互动式环境的实践研究

磐安县实验幼儿园

郑贤勤

郑贤勤(执笔)、周琳、张含琦、吕陈静

17

依托“一日活动”培养小班幼儿生活自理能力的实践研究

磐安县仁川镇中心幼儿园

卢安琪

马萍萍(执笔)卢安琪

 

三等奖(30项)

序号

课题名称

单位

负责人

课题组成员

1

依托田字格规范低段学生铅笔字书写的初步探究

磐安县新渥街道深泽小学

陈胜男

陈胜男(执笔)

2

依托英语趣配音,巧促英语乐表达

磐安县尚湖镇中心小学

陈亚萍

吴丹倩(执笔)、陈亚萍

3

多形式全程化诵读提升小学生英语口语能力的实践研究初结题

磐安县冷水镇中心小学

陈娟


4

指向“表达教育”小学低年级学生审题能力培养的研究

磐安县仁川镇中心小学

陈小军

陈小军(执笔)潘旭华、陈婷婷

5

校园足球水平特色培养的路径研究

磐安县尖山镇中心小学

陈灿

陈灿

6

让图示为表达构建桥梁

磐安县窈川乡中心小学

卢晨晨


7

借助绘本,培养农村小学低段学生写话能力的实践研究

磐安县双峰乡中心小学

陈乐诗(执笔)

吴珊陈勤

8

小学英语“以画促话”的口语表达能力研究

磐安县冷水镇中心小学

潘梅梅


9

在数学中阅读,在阅读中成长——关于小规模学校数学阅读和表达的实践研究方案

磐安县尖山镇胡宅小学

胡晓旦


10

基于“新双基”建构学生关键经历,提高学生音乐表现力的研究

磐安县尚湖镇中心小学

傅淑淑

傅淑淑(执笔)

11

以“阅读银行”培养农村小学低段儿童“悦读写”的策略研究

磐安县冷水镇中心小学

金晶


12

“寻味·方前”传承地方美食文化的实践研究

磐安县大盘镇中心学校

王源波


13

《基于生本理念下小学低年段数学前置性学习有效性的策略研究》

磐安县尖山镇万苍小学

李娅丽(执笔)

陈若男、张朦朦、陈洁、吴羽梅

14

依托劳动体验,提升学生表达能力的实践研究

磐安县玉山镇玉峰小学

杨琳艳


15

小学低段语文教学中激活学生表达能力的方法研究

磐安县方前镇中心学校

施展宏

施展宏(执笔)、傅慧英

16

阅读留痕支架初中学生真实表达的策略研究

磐安县尚湖镇初级中学

雷杰


17

仪式感”在初中班集体建设中的应用

磐安县第四中学

汪舒舒


18

走出语言表达的困城

——以微博时政热点为引,提升学生语言表达能力

磐安县大盘镇中心学校

曹巧玲


19

表达教育视域下初中社会法治试卷讲评策略的实践研究

磐安县第四中学

张庆标

张庆标

20

“以案说法”提升初中学生道德与法治表达能力的案例研究

磐安县凤凰书院

郑瑜

郑瑜

21

基于职业生涯规划建构农村初中专业拓展课的行动研究

磐安县职业教育中心技校校区

王志波

郑淑君

22

基于学生表达能力法治课堂时政述评研究

磐安县方前镇中心学校

徐恒

徐恒(执笔)

23

基于表达教育学生英语课前talk show对促进学生表达能力的研究

磐安县方前镇中心学校

孔巧雀

孔巧雀(执笔)

24

“展”“示”结合提升农村初中生美术课堂成果表现力的实践研究

磐安县尚湖镇初级中学

胡倩妮

胡倩妮

25

精准教学系统促进学生精准表达的研究

磐安县第二中学

陈军

陈军(执笔)

26

《完整儿童活动课程》背景下班本课程的实践探索

磐安县实验幼儿园

张含琦

张含琦(执笔)

黄宝妹

27

家园共育背景下提升小班幼儿语言表达能力的策略研究

磐安县尖山实验幼儿园

张淑贞

张淑贞

28

浅谈利用游戏活动提高中班幼儿语言能力的实践与研究

磐安县仁川镇中心幼儿园

马萍萍

卢安琪(执笔)马萍萍

29

依托情境化的艺术活动培养中班幼儿想象性表达能力的策略研究

磐安县尖山实验幼儿园

厉娟娟(执笔)

周群雅

30

借助游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践研究

磐安县窈川乡中心幼儿园

羊丹艳








 

(注:凡未标注执笔人的成果,负责人兼执笔人)

 


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