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中学作文

一嘲成才——安文初中八年级习作一组

来源: 地区管理员 作者: 陈雯萱 等 发布时间: 2016-12-16 [打印]

备战期中考

 

作者:磐安县安文初级中学808班陈雯萱

指导老师:陈文娟

 

在书桌前,我极速挥动着手中的笔,为着后天的期中考而做着最后的冲刺。由于这是升入初二后的第一次大型考试,我和父母都很看重这次考试,我更是拿出了早已买好的一大叠试卷,让自己训练。

周六早晨,我便开始了一天的奋斗。我带领着水笔战士和尺子同志走上了战场,我先来到词海,糟糕,我军的战士们和敌人的军队的错字们全混在了一起,怎么办?我灵机一动,我可以让铅笔战士把错误的字给圈起来啊!就这样,我顺利的过了第一关。

第二关是科学的浮力计算。我不禁紧锁眉头,浮力计算可是最难算一步了啊。我周围的橡皮战士们见状纷纷鼓励我:“你看我们都闯过了第一关,这关也会难不倒你的。”那好吧,我长长地深呼吸了一口,准备攻克这一难关。一路上停停顿顿,有时抓耳苦想,有时托腮细思,总的来说还算顺利。这第二关,有磕磕碰碰,但也闯过来了。

第三关是数学的画图题,哈哈,这可是我的强项啊,我三下五除二立马就战胜了第三关。

第四关我又回到了语文的辨别正确的读音。我挥舞着手中的长矛小将——水笔,不一会儿,我脑门上就集了一层细细密密的汗,对于一个前后鼻音不分的我,这可不是一道简单题目。终于,我做完了所以的题目。我放下手中的笔,躺在床上,想着后天的期中考。我一定要加油,为后天的期中考而做足准备。

希望后天的我能在期中考中尽自己所能发挥出自己的能力。

 

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陈颖定律

 

作者:磐安县安文初级中学807班胡丽沙

指导老师:陈文娟

 

上了初二以后,定律越来越多。什么阿基米德原理,什么定义的意义……多得我眼花缭乱,记都记不过来。最近,我们又莫名冒出个“陈颖定律”。

有一次体育课老师说要测立定跳远,男生先跳,我们女生后跳。我们班是典型的能文却不善武。大家打打闹闹,调侃调侃成绩,时间也就过得很快了。一会儿便轮到陈颖跳了。她轻盈一跳,悄无声息地着地。周围女生一声感叹:“哇!”陈颖骄傲、又像是偷笑地说:“对,我很厉害的。”我们低头一看,“1.62m”,这成绩!心中不禁感叹:“与事实相差太远了吧。”不料陈颖却十分开心地欢呼一声:“耶,我以后能长到1.62m。”说完以后,又在偷笑。

听了这话,我们围观的女生哄堂大笑。我打趣地反问:“那按照你的逻辑来,卢毅悦以后能长1.80m?”话音刚落,身旁的卢毅悦就朝我翻了一个白眼。卢毅悦是我们班的一枚袖珍型女生。我一看形势不对,连忙赔笑。陈巧钰又接了一句:“郭亚涛以后能长2米多。”说完以后,我们又放肆地笑了。

不知道怎么又轮到陈芷豫跳了,只见她蓄力,起跳。“啪!”一声落地,却跪在了地上。“哎。”开头很完美,结果很悲惨。不出所料,爱看热闹的我们又笑了:“哈哈哈哈……”我们的笑声越来越大,整个操场都回荡着我们的笑声。

还有一次机会,芷豫再次调整姿势,发力。“啪!”这次没有跪地。“1.80m!”老师的声音响起,紧接着就是我们的惊叹声!也许是我们在感叹芷豫那小小的身躯竟蕴含着大大能量。陈芷豫惊呼一声:“耶!我以后能长1.80m!”她如法炮制地模仿陈颖的话。话还未说完,自己却已经笑了。

这就是在体育课上产生的、有趣的“陈颖定律”。

唉,搞不懂陈颖的神逻辑!

 

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聪明人之间的交流

 

作者:磐安县安文初级中学808班陈依帆

指导老师:陈文娟

 

所谓聪明人,就是聪明的人,为808语文课代表、4号、我与807班主任——我们的语文老师是也。这四人于星期五午睡课前进行了一场交谈,实属印象深刻,深刻。

“班长,陪我去拿语文作业本吧。”前桌课代表的声音在我耳边响起。“带我一个。”斜桌4号同学每次都这样兴奋地喊着,似乎去办公室是一种无与伦比的享受。于是,我们三个女孩一齐来到语文老师面前。

办公室,就语文老师一个人坐在位置上,她低头认真审阅随笔。“语文老师。”课代表一声招呼使得老师抬起头来。“我们来拿作业。”课代表小心翼翼地从低头的余光暗瞄老师,我则是侧面看老师,而4号同学呆若木鸡地盯着老师。“太忙了,还没改好。”语文老师一如既往地从容不迫,说完,仍专心于改作业。先是打了个大勾,然后写上日期,再翻前页来看作文写得怎么样,最后评星。

看到老师正改随笔,我们仨就没了要走的意思,但站着又不知道该说什么。我们一时觉得有些不知所措,忍着笑,你看看我,我看看你。此时有个老师进来,却依旧没打破这怪异的气氛。“张逸涵你态度不认真啊。”老师转头看着4号,“你这随笔就写了这么一点。”开口了,开口了!真是老天开眼!老师正好改到了4号同学的随笔。这一开口就点了4号,我和课代表都转头看她。她却一脸无辜样,反应了三秒后她把随笔翻到后一页:“那个不要了。这是我重写的……”老师又重新审视了一番,说道:“这篇也不怎么好啊。一看就是没有很用心去写的文章。”哦天,真心可怜4号同学!

4号的改了,7号的还会远吗?课代表是7号。想来快要改到自己了,课代表有点担心。就就把话题扯到了读后感上,因为我们写的是老师特意布置的读后感。聊到读后感,我们几个又来了劲头,话也就多了。“言多必失”,还真是不错。因为课代表是写《骆驼祥子》的,顺利成章地就聊到了《骆驼祥子》。这也是老师布置我们这学期晚自习时间要看完的书。对于看过这本书并站在喜爱老舍的角度上,我开启了迷妹模式,在老师面前不顾形象地与4号热烈地讨论起来。没想到,4号站在未读者的角度上,居然问出了“祥子不是骆驼吗”这样的问题!语文老师似乎听不下去了:“你还没看过《骆驼祥子》吗?”4号同学无言。这句话像拆穿了西洋镜那般,气氛瞬间尴尬。唉,4号啊,我救不了你了!

语文老师抬眼盯着4号,继续说道:“你知道为什么没有叫你写读后感吗?不是你水平不够好,而是你做事的态度不够认真。知道吗?”面对接踵而至的打击,4号一脸悲戚,想必她回去之后是要发愤图强了。我不禁有点想笑场,却马上反应过来这是在办公室,赶紧闭上了嘴。4号啊4号,我们真是爱莫能助啊。辛亏我们的4号那个心脏可是杠杠地强大!

老师开始点评我们的作文。嗯,越听越发觉得有道理,恨不得重新写一遍,把老师讲的全写进去。

交流完读后感的写作。我们就问老师本周随笔写什么。老师说:“自己自由写吧。”我们赶紧说:“还是布置个题目吧。没东西写。”“怎么会没东西写呢?你们的生活不是天天在过吗?每天总会有不一样的事情发生啊。”“那写什么啊?”我们感觉已经黔驴技穷了。“比如,你们今天在这里和我的谈话这个事情就可以写。”语文老师带着那一如既往的神秘微笑看着我们。“这个可以写吗?”我们惊呼。“为什么不可以呢?”“那,那不会太尴尬了吗?”我讪笑着说。“那有什么好尴尬的。很正常啊。”

课堂上严肃的语文老师没想到在办公室如此幽默,前所未有的师生谈话。嗯,想想看,这也是聪明人之间的谈话。

 

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她和我

 

作者:磐安县安文初级中学808班陈依帆

指导老师:陈文娟

 

她是我们的语文课代表。

素日里她与我很是要好,上半年我俩还不怎么说话,也许是座位调动的原因,把我和她系到了一块儿,变成了形影不离的好友。

我一开始认为她是个很乖巧的女孩。她经常穿套装和运动服,而我则五花八门的衣服排成排,套装则是我最不愿穿的,在我身上平添一种愣头愣脑的风格。她从不挑衣服,玫红色、淡粉色都能穿。她挺直的背使她看上去很精神,而我走几步就不由自主地驼下了背,我俩站一块,一个朝气蓬发的开朗少女,一个垂头丧气的“怨气”少女,原先的身高差也变为0

她上课专心致志,手动个不停,巴不得把老师讲的每句话都写在课本上,蓝笔红笔在文章上圈圈点点,已认不出原文。我则喜欢单一色,只用黑笔写下重点,偶尔用蓝笔划下重点,只有在老师再三强调时,才会用红笔大胆的去写字。

她作业态度端正,那小小的字怎么都不会变大,题目要求写两行,她会固执地给你超出个三四行,正是这样她的“优+”一个都没有落下。我的字就不一样了,说大不大说小不小刚好占三分之二个方格。答题时要看题目和我的想法,如果我想的很好就会用尽一切文字表达出一个中心,超不超出行数也是要看这个了。她很在意别人对她的看法,有什么问题一定要改,我这个人就奇怪了,如果一个陌生人对我说三道四,我理都不理一下:我又不认识你,管你怎么说我嘞。

有开始就有后来。

后来我发现,她的乖巧中带着一种奇葩的个性,独一无二。她喜欢语文,十分在意语文成绩和语文老师。记得她对我说过:“我只要语文好就好了。”她把愿望寄托在了语文上,作文是她生命中的礼物。当她有六颗星时,她会高兴得想要飞起来;当她低于四十分时,她会一整天都皱着眉头,嘴里每五分钟冒一句“完了老师要骂我了”。她心中语文老师的地位要高于我,有一段时间她每隔几分钟就拉着我,想要去问问题。实际上哪是些问题,都是用来她跟老师见面的理由。

她喜欢语文到爆炸,记忆犹新的一次,她在半命题作文“我最思念的---”中,居然写到语文老师。她大胆新颖的文字是独有的。我曾一度认为老师是比较高冷的,可语文老师确实让我大跌眼镜。尽管课上很高冷,但一出教室,简直就是小品演员的化身,语言很精练,还很幽默。这也许是她如此喜欢去办公室的理由吧。她很谦虚,但有时谦虚得过头。她一直认为自己是一个不好的人,我觉得这个想法应该改改。她还是个有奇葩善良的人。记得之前抬饭时,有一个饭桶和一筐满的饭盒箱,没抬饭的是人是惯犯11号,我心想惩罚一下11号,抬桶走。而她想也没想就抬起了满的饭筐,我问起她,她却说:“明明看到一个重一个轻松却故意抬走轻松的,不会很邪恶么?”我有些惊讶,那我是邪恶的人吗?我当然不这么认为,只是她这样的思想真少有了。

她有很多优点,也有很多我没发现的缺点。座位又换了,虽然现在我和她不坐在一块儿,但下课还是会在一起讨论,玩耍。我真希望这段友谊能够一直不变,天长地久。

 

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“沁”与“琳”的故事

 

作者:磐安县安文初级中学808班陈沁琳

指导老师:陈文娟

 

“沁”有渗入,浸润的意思,而“琳”则意为美玉。“沁”有沁人心脾,“琳”有琳琅满目。诗人也用“沁”字构成了一个词牌名——沁园春。正是这两个字,组成了我的名字。可是,自从我成为8班一员以来,这两个唯美的字,早已变得不成样子。

这不,我正在位子上写作业呢!突然,我耳边传来了一声:“欠淋。”我正在纳罕着是什么意思呢!转过头,发现逸涵正朝我走来。随后,又叫了一声:“欠淋。”啊?欠淋?什么欠淋?我心想。过了一会儿,我终于明白了,马上反驳道:“是‘沁琳’啦!不是‘欠淋’。是‘沁’不是‘欠’。”逸涵摆摆手,说:“差不多了啦!不要在意细节啊!”“明明就差很多嘛!”我小声嘀咕着。心想:我又不是“落汤鸡”,为什么就“欠淋”了呢?算了,还是不想了,快点做作业吧!再不做就来不及了。过了一会儿,逸涵又坐在了我的边上,迫不及待地对我说:“欠淋,刚刚������”还没有等她说完,我就立刻打断了她:“都说了是‘沁琳’,不是‘欠淋’。”哎,看来江山易改本性难移啊!刚教完逸涵我名字的正确读音,我的耳边又出现了一个“欠淋”。真是让我猝不及防。回头一看,竟然是班长。哎!连我们最可亲可敬的班长都这样叫我了,看来,这个世界是没救了,我也只好乖乖认命了。

“欠淋”这两个字已经无法满足我班同学的需求了。惟恐天下不乱的施梓焓同学,代表全班同学赠与我一个名字,这让我倍感无奈。

那天中午,我趴在桌子上写作业。不知道是幻听还是为什么,我居然奇迹般的听到了我的名字,可是又貌似不是我的名字。于是,我并没有在意,又继续写作业了。过了几秒钟,我耳边又传来了声音,这回我听清楚了,是“欠黏”二字。哎!反正又不是叫我,我还是继续做我的作业吧!过了一会儿,声音再次响起,并且比之前要响很多,而且还变得连续不断。我顺着声音看去,发现施梓焓和我班的一些同学在看着我,并且还肆无忌惮地笑着。或许施梓焓见我看过来了吧!又对着我叫了好几声“欠黏”。“欠黏”?我?哦,我明白了!课后,我找他们理论了一番。可是,即使这样做,也依旧无法阻止他们这样叫我,因为这两个字已经深深地烙印在同学们的心里了。从那天开始,同学们都叫我“欠黏”了。听久了,我发现这两个字居然还是押韵的,我至今还惊奇着——小胖什么时候变得那么有文采了。

哎!读错我也就不说什么了。关键是他们还把我的名字写错。同学们都习惯性地在“心”上加上一撇。这岂不是画蛇添足,多此一举吗?别小看这一撇,加上这一撇后读音可就完全不一样了。“沁”变成了“泌”,“沁琳”变成了“泌琳”。那么唯美的字就付之东流了。

这就是“沁”与“琳”的故事,这两个字让我倍感无奈,但也为我增添了不少乐趣。

 

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一嘲成才

 

作者:磐安县安文初级中学807班应锦宏

指导老师:陈文娟

 

我们班的语文课代表,是名副其实的语文课代表。为什么呢?从某时起,每次月考她的语文成绩都能在全校前五名,并且都保持在100分以上,这实在是普通人考不出的佳绩。

后来我自己想想,包括她自己也这样说了——她能考出这么好的成绩来,一切都是我的功劳。

某次月考考语文时,我将我的“毕生所学”全用出来了,我对答如流。当做好试卷时,还有20分钟剩余时间,这次比平时做得快很多。我沾沾自喜,暗想道:这次月考,语文成绩肯定是很高了!

幻想是美好的,现实是残酷的。命运仿佛在跟我开了个玩笑:当语文成绩出来时,我居然只有82分!这次语文试卷是我做得最快的一次,也是我考得最低的一次!我恨不得将我的试卷都打上耀眼的大红叉,这样还好看些。

我很自责:因为考试时,明明还有时间空余,却不检查;我很难过:因为当爸妈知道我的语文成绩时,训了我一通;我很气愤:因为这次语文成绩比较高,包括语文课代表在内的同学,都在嘲笑我这个平时成绩都比她们高的人!

我不服,我一定要崛起!

我更加认真地对待语文老师布置下来的作文;花更多的时间去看书;更加积极地去做语文练习,为的就是一雪前耻!

很快,一个月就在这样的努力下过去了,雪耻之时即将来临!

在考试时,我感觉我做题目变得更加清晰了,但我汲取了教训,不敢松懈。当语文成绩出来时——我105分,而上次嘲笑我的语文课代表只有95分!我用一种终于报仇了的兴奋激动来狠狠地“反嘲”她,很是爽快啊!她好像快要被我嘲讽哭了呢!

她应该觉得自己身为堂堂一个语文课代表居然被一个考过82分的人这样的嘲笑,是极没面子的——她不服,她一定要崛起!

我不了解她在被我嘲笑之后是多么地努力,花了多少的心血。总之,应该是超乎寻常的,不可言述的吧!只是看到她在从那之后的每次月考考语文之前的午饭或晚饭上,她都不吃,只是埋头苦读……

她心里应该一直有一个信念在支持着她:“下次月考之日,即是雪耻之时!”这,鼓舞着她自从被我极力嘲讽之后,每次月考,她的语文成绩总能在全校前五名,并且都保持在100分以上。

同学每次夸她语文成绩怎么这么高的时候,她总是笑着,并将视线转移向我这,说道:“多亏了你。自从被你嘲笑之后,我的语文成绩就没有低于100分过。”

 

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我的运动会

 

作者:磐安县安文初级中学808应锦宏

指导老师:陈文娟

 

落叶。金风。运动会也随之而来。

报名的时候,由于迟迟没有人将我推荐上去,我总有一种英雄无用武之地的愤慨,于是我居然自行报名了。现在想想可真是后悔;如果时光能倒流,我在那时绝对不会再“心贱,手贱,嘴贱”。

报名之后,我感觉整个人都有点不对劲,特别是脑子里常常浮现出一个画面:在运动会上,全班同学鼓励着我走上跑道,希望我夺得第一名;站在跑道上,望着那周长为400米的如此大的操场;看着那裁判员正在准备打那惊心的发令枪;再环顾四周,都是这个项目的能手——这让我感到我要输,我要辜负了全班同学给予我的希望,我要在全校人面前出丑,我要在班里被同学们瞧不起!每当这样想,我就会变得很紧张,心就会加快跳动——根本停不下来!晚上在梦里也梦得的,总让我翻来覆去睡不着觉。如果时光能倒流,我在报名时绝对不会

“心贱,手贱,嘴贱”。

该来的来了。不该来的也来了。

运动会第一天,那太阳真的晒。知实情的同学对我说今天的温度达到32℃。我听后当然震惊:现在不是秋天了么?不是应该有阵阵凉风,酷爽天气的么?为什么今天的温度达到32℃?跟夏天一样!真可恨太阳如此狠心,就连对经历了“拼死”地奔跑,已劳累至极的“健儿”们也要用它那炙热得痛人心的光来毒晒他们!如果时光能倒流,我在报名时绝对不会再“心贱,手贱,嘴贱”。

终于还是要轮到我上场。同学们鼓励着我走上跑道,希望我夺得第一名。在开跑前几分钟,我脑子里又重新浮现出了那个画面:在运动会上,同学们鼓励着我走上跑道,希望我夺得第一名……这让我感到我要输……我要在班里被同学们瞧不起……并且想到这个想象的画面将要在接下来的几分钟内演绎在现实里!我的心更加猛烈地跳动起来!如果时光能倒流,我在报名时绝对不会再“心贱,手贱,嘴贱”。

我紧张地看着在我之前的一组组运动员们冲去,但并没有在他们神色中看出像我一样的紧张,而是充满了自信与希望,就连女生也如此。

我想着:我不能连比我小的还不如!

快轮到我跑了,但我反而更加冷静了。

再望望那周长只有400米的操场,觉得并不是很大;再看看裁判员手中的发令枪,并没有那么惊心;再顾顾周围的“能手”,却不再话下!——就算我跑出的成绩不好,被全班同学瞧不起,也并没有什么!我尽力就好!

不是运动会征服我;而是我来征服运动会!

 

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作者:磐安县安文初级中学807周依宣

指导老师:陈文娟

 

我走在小巷子里,看路灯撒下一片金黄,影子也随之出现了,似乎光与影总是相依而生。

我不知道它是从哪里冒出来的,只记得科学中学到过它出现的原理:光是沿直线传播的,所以会有一部分被物体或人遮挡,产生阴影,即影子。它总是出现在光源的对面,好像它就是传播光明的使者。

影子是最忠诚的朋友。随着青春期的到来,我们也愈发地“叛逆”。或许很多时候,我们会因为一些微不足道的小事而对父母大发雷霆。但你坐在外边生闷气的时候,你可曾注意到影子?它总是在这时候出现在你身边,鼓励你、安慰你。可惜的是它不会说话,像是一个“哑巴朋友”,想要帮助你,却又无能为力。但或许它也能帮到你——如果你能静下心来倾听。当你静下心来倾听的时候,你会发现自己已经不生父母的气了,这是为什么呢?难道是影子有什么不为人知的魔力吗?当然,这是不可能的。但如果你还有些余怒未消,你可以把气发泄到它的身上,对它狠狠地骂几声,或踩几脚,总之不要同父母吵架就可以了,因为这是它的愿望。所以它不会生气,顶多也就是有点儿“委屈”。正因为如此,影子是我们最忠诚的朋友。或者,换句话说,在生活中,你遇到过几个像它这样“以德报怨”的朋友呢?

影子还是岁月的良师。路灯在我的正上方时,影子在我的脚下,缩成一团,小小的,像是刚出生的婴儿;随着我向前走去,影子逐渐被拉长,长成一个瘦高的青年;当身后的路灯渐渐远去,身前的路灯慢慢靠近,影子在我身后,慢慢变短,这是衰老;当我走到路灯正下方,影子又缩成了一团,成了一个小小的婴儿,这样又长成孩童、青年到中年,最后又衰老,就像是在我面前一次又一次地演着生命的历程,仿佛是在告诫我要珍惜时光,人的一生那么短暂,稍不留神就老了,到时候后悔莫及,也只能是心有余而力不足。

影子,我一生的挚友,我一生的良师,它伴随着光明,指引着我前进的道路。

 

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